舞台的灯光亮起，孩子们站在福田音乐馆舞台中央，歌声传来，麦麦妈妈悬着的心终于放下。这颗心紧张地悬了一周，或者更久。因为她是一名孤独症儿童的妈妈。
7月19日晚，经过了一周的排练，米声儿童融合合唱团的孩子们在福田音乐馆，迎来了他们的首次演出。这是国内特需儿童康复机构大米和小米打造的公益合唱团，团里有普通儿童，也有像麦麦这样的特需儿童。
11岁的麦麦站在队伍中，当孩子们唱到歌词“不一样也没关系”时，麦麦妈妈眼前闪过养育麦麦的点点滴滴，忍不住流泪。“到底是有关系，还是没关系？”她在心里反复掂量。
从外地来深圳，让孩子感受合唱的魅力对大部分特需儿童来说，“不一样”让他们屡屡被挡在集体生活之外。
麦麦1岁10个月时就怀疑是孤独症，2岁时到康复机构干预，现在是深圳一所普通学校的小学生。因为早期科学的干预，麦麦在普通学校融合得不错。在麦麦妈妈看来，如果家长能接纳孩子的不同，放平心态好好陪伴，孩子依然可以健康快乐地成长，从这个意义上说是“没关系”；但特需儿童的成长注定要家庭倾注远超普通家庭的心力，这份重量，又实实在在“有关系”。
这份重量，小枫妈妈也深有体会。
小枫上幼儿园时，因为控制不住四处跑动，老师便安排一个小朋友“看管”小枫。小枫妈妈后来选择入园陪读，在幼儿园时，她亲耳听到其他小朋友喊小枫“小怪物”。在小枫妈妈看来，那所幼儿园始终把特需儿童视作“麻烦”。
今年6月，看到大米和小米成立融合合唱团的消息后，小枫妈妈立马报了名，从外地来深圳参加合唱团的排练。
“我一直觉得融合是双向奔赴，不仅仅是特需儿童去适应普通人的规则，普通人也去适应、包容特需儿童，大米和小米举办融合合唱团难度很大，非常感谢有这么好的一个机会，给孩子提供平台，让小枫有机会感受到合唱的魅力。”
打造不一样的课堂深圳交响乐团童声合唱团的老师陈奕帆接到担任合唱团老师的邀请时，立马答应了。教学时，她更多地让孩子们动起来，一边玩一边唱。
在排练中，阳阳开心时会忍不住蹦跳。按照传统课堂规则，这样的行为可能会被认为“不守纪律”。但在米声儿童融合合唱团里，陈奕帆顺势引导大家：“你是不是因为开心才这样跳？大家唱歌的时候感到开心，也可以蹦蹦跳跳的，这是开心的情绪展示。”很快，很多小朋友都加入了进来，现场一下子就活跃了。
“原本可能被视为‘不同’的行为，成为大家共同参与的一部分，拉近了彼此间的距离。” 阳阳妈妈对合唱团老师的耐心引导很感激。
一周的排练中，元元妈妈的心情像经历了过山车一般。
因为元元无法长时间集中注意力，不时会离开座位跑跳，元元妈妈一度想让孩子退出合唱团排练。“合唱团黄宇鸿老师总能第一时间捕捉到元元的小进步；旁边的家长会主动安慰她别着急；排练和演出现场，康复师用专业方法帮孩子快速平复情绪。唱团老师、工作人员和家长营造的包容、理解的氛围支撑我走下来。”元元妈妈说。
善意在孩子之间自然生长。录音棚里，9岁的普通儿童欣欣看见麦麦的耳机没戴好，主动演示给他看怎么戴好。欣欣妈妈说，自己从没特意教过孩子要“照顾特需小朋友”，在孩子眼里，没有“我们”和“他们”的区别，这只是一件自然而然的小事。
不止于合唱，向社会传递接纳、包容的理念普通孩子也在这段经历里收获了成长。桐桐和宸宸两姐妹回家总跟妈妈念叨团里的小伙伴：“那个小朋友声音特别好听”“那个弟弟长得很可爱”。她们还联想到了班上的同学：“原来我们班某某同学，可能也是一个特需儿童。他并不是我们经常说的‘太调皮了’，只是控制不住自己。”
来自其他家长的善意，让乐乐妈妈心怀感激：“下课坐地铁碰到其他孩子的妈妈，她一直夸我家孩子，才了解到其他家长也有关注特需孩子群体。”
“融合合唱团让我们有机会走近特需群体，一起唱歌，一起相处，不只是一场演出，更让每个孩子学会善待，懂得包容，这段经历是孩子暑期最好的礼物，希望有机会还能再相聚。”合唱结束后，家长了分享自己参加合唱团的感受。
本次米声儿童融合合唱团一共27人，一半是普通儿童，一半是特需儿童，有的特需儿童正在大米和小米线下干预中心干预，也有的是小时候接受过干预，现在已经进入普通学校就读。米声儿童融合合唱团项目负责人介绍，大米和小米自2014年创办以来，已服务超过4万名特需儿童，米声是企业旗下语言康复产品，此次合唱团取名“米声”，也是为了向社会传递，经过专业科学的干预，给孩子支持、包容的环境，特需儿童可以和普通儿童一样大声歌唱，快乐成长。
“搭建合唱团这个平台，是为了双向融合，让普通儿童学会尊重差异、理解不同，也让特需儿童拥有与普通儿童相处的机会，音乐是无国界的语言，希望大家能在歌声中感受美好，透过歌声，向社会传递接纳、包容的理念。”米声儿童融合合唱团项目负责人介绍，近年来，大米和小米面向全国招聘了16名孤独症员工和近100名孤独症人士家长，并举办公益画展、公益图书角等多员公益活动。未来合唱团会继续给孩子们提供表演的舞台，同时，大米和小米还将通过签约孤独症小画家、扩大孤独症员工招聘等方式，持续为特需人士及家庭提供社会融入支持，让更多特需儿童在接纳中成长。
（文中儿童均为化名）
采写：南都N视频记者谢萌 摄影：南都N视频记者刘嘉琳
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